求知导刊2020，Issue(5) ：60-61.

浅议小学数学课堂中如何引导学生开展深度学习

罗巧华
求知导刊2020，Issue(5) ：60-61.
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浅议小学数学课堂中如何引导学生开展深度学习

罗巧华1
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作者信息

  • 1. 福建省尤溪县城关小学,福建 三明 365199
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摘要

文章作者结合自己的日常教学经验,并结合新课程改革,就小学数学课堂上如何引导学生从深度参与数学概念的形成过程、数学公式的推导过程、计算方法的探求过程、"解决问题"的探究过程等方面入手对开展多角度思维训练、践行深度学习理念进行了初步探索和研究.

关键词

小学数学/教学/深度学习

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出版年

2020
求知导刊

求知导刊

影响因子：0.191
ISSN：
参考文献量9
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