试论小学数学高年段如何引导学生思维

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中文摘要：近年来随着社会的发展和时代的变革,人们可以发现社会各界对于小学教育体系教学质量的要求越来越高.在新课程改革的不断推动下,小学作为学生学习和成长中至关重要的启蒙阶段,学生在这一时期的学习水平、认知能力、理解能力等十分有限,因此需要教师给予积极和耐心的引导,为学生未来的学习和成长奠定坚实的基础.数学作为一门基础学科,是学生必须重点掌握的一门学科.基于此,文章针对小学数学高年段教学引导学生思维能力进行简要分析.

作者：

黄善英

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作者单位：

广西壮族自治区桂平市石咀镇必岭小学,广西贵港 537204

关键词：

小学数学高年段学生思维

出版年：

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量6