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将实验与理论相交替的初中物理教学设计探讨
将实验与理论相交替的初中物理教学设计探讨
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中文摘要：
实验是物理教学中的一个比较重要的环节,成功的实验课可以激发学生对物理学的兴趣,锻炼学生的动手实践能力,让学生自己通过观察去发现问题,和同学一起开展相关的实验,通过做实验,让学生的团队合作能力和动手创新能力得到进一步锻炼.
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作者：
林保均
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作者单位：
广西壮族自治区百色市第五中学,广西百色 533000
关键词：
实验与理论相交替
初中物理
教学设计
出版年：
2020
求知导刊
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影响因子：
0.191
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
5
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