随着我国经济的不断发展,教育体制的不断完善,小学教育得到了全国各界的广泛关注.对于小学高年级数学来说,学生接触的数学知识越来越复杂,教学起来也越来越难,所以教师实施有效的教学策略对于小学生学好数学知识具有重要意义.在小学高年级数学课堂教学过程中,教师应该采用科学的教学方式,充分发挥小学生在课堂中的主体性,全面提高小学生交流互动和主动探索的能力.所以,小学数学教师应该采取小组合作学习模式,培养小学生对数学知识的探索能力,使小学生形成良好的数学思维.文章通过对小组合作学习模式进行分析,探讨小学高年级数学中开展小组合作学习的教学策略.