基于核心素养的初中生物微课应用研究

单凌云¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省南通市东方中学,江苏南通 226000
折叠

摘要

微课是一种灵活有趣的教学形式,让微课进入初中生物课堂,不仅能够显著地提高学生对教学过程中的参与度,调动学生的学习主动性,还非常有助于学生核心素养的培养与建立.教师在开展微课教学时要在微视频制作和教学过程的组织与构建上下功夫,这样才能够充分发挥这种教学模式的优越性,激发学生的思维活力,引导学生进行独立思考和自主探究.学生在微课学习中不仅能够快速吸收掌握理论知识,而且够充分锻炼与提升自身的学科综合能力.

关键词

初中生物/微课/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

参考文献量1

段落导航