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迁移阅读策略促名著阅读开展
迁移阅读策略促名著阅读开展
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中文摘要：
部编版第三学段的小学语文教材中出现了名著导读的专项单元.名著和经典是语文教学的重要组成部分,只是目前很多学生对阅读名著的兴趣不是很大.从三年级起的每个年级均编排有阅读策略单元,教师如能把这些阅读策略迁移运用到名著阅读的实践中,将对学生的名著阅读乃至课外阅读产生推进作用.本文结合阅读策略的运用,对小学语文的名著教学进行了思考和实践.
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作者：
王磊
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作者单位：
浙江省宁波市北仑区长江小学,浙江宁波 315000
关键词：
小学语文
阅读策略
名著教学
出版年：
2020
求知导刊
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影响因子：
0.191
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(8)
参考文献量
1
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