小学数学课堂有效提问策略

顾慧生¹

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作者信息

1. 江苏省盐城市亭湖区长坝小学,江苏盐城 224000
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摘要

有效的课堂提问可以快速地活跃课堂气氛,加强师生间的交流互动,让学生更好地参与课堂教学过程.在小学数学课程教学中,教师要不断地改善与革新的提问方法,在提问的内容和形式上做出合理的调整与转变.高质量的课堂提问不仅可以推动教学活动的顺利开展,而且可以活跃学生的思维,帮助学生快速地掌握知识原理,同时提升课堂教学质量.本文将从实例探究出发,找寻在小学数学课堂上进行有效提问的方法和策略,通过对范例的分析来探析教学提问应遵循哪些基本原则,选择哪些合适的切入点,以期让数学课堂教学取得更好的效果.

关键词

小学数学/有效提问/教学策略

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出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

参考文献量2

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