智性思维下说明文教学设计策略探究

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中文摘要：说明文相较于其他文体而言有其独特性,说明文的教学不仅应保有说明文本色,还应该利用多样化的教学设计策略,让学生在教学过程中感受文章的魅力.而"智性语文"强调的是语文的认知性意义,指向人的思维发展和智慧生成,可以让学生从智性思维的理趣和情趣两个方面领悟说明文的精髓,从而提高自己介绍说明事物的能力.因此,基于智性思维对说明文教学设计策略进行研究具有极为重要的意义.

作者：

丁卉

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作者单位：

海安市曲塘高级中学,江苏南通 226600

关键词：

说明文智性思维理趣情趣

出版年：

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量4