依托教材借课后练习促概要写作能力提升

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中文摘要：概要写作是浙江高考新题型,对于我们这样的学校的学生来说,是一个挑战.由于学生基础差,该题的得分率很低.那该如何提升学生该题的得分率呢?文章作者结合教学实践,从学生的学情出发,借助三个手段:充分利用教材内容,让学生感知不同题材概要的结构和落实文章要点的找寻;循序渐进落实改写微技能;借助课后练习操练微技能来促进学生写作能力的提升.

作者：

徐丽闽

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作者单位：

浙江省文成县第二高级中学,浙江温州 325300

关键词：

概要写作精准教学教材要点找寻改写微技能课后训练

出版年：

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

年,卷(期)：2020.(9)

参考文献量11