求知导刊2020，Issue(10) ：48-49.

同课异构的高中物理教学策略分析

肖国龙
求知导刊2020，Issue(10) ：48-49.
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同课异构的高中物理教学策略分析

肖国龙1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴高级中学,江苏江阴 214443
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摘要

将同课异构这项战略性计划应用在高中物理教学过程中,可以有效促进高中物理教师教学理念和教学意识的更新.采用同课异构的教研方式,既可以充分调动学生的积极性,还能让教师了解自己在教学方面的不足,进而采取有针对性的方法来展开教学,促进教学效率的提升.基于此,本文对同课异构的高中物理教学策略进行了分析与研究.

关键词

同课异构/高中/物理教学/分析与研究

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出版年

2020
求知导刊

求知导刊

影响因子：0.191
ISSN：
参考文献量1
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