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字理知识的学生视角转化路径探究

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本文基于儿童的视角,从把握儿童的语言、思维的认知特点出发,通过对字理知识在识字教学中的作用、学生习得识字教学现状、基于学生视角的字理知识转化对策等方面进行分析,旨在探究字理教学在语文课堂中更简便、有效的实施策略,以促进学生识字能力的提升.

庄诺

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江苏省运河高等师范学校附属小学,江苏邳州 221300

字理知识 儿童视角 转化路径

徐州市教育科学"十三五"规划学科建设专项课题

ZX13-17-J029的专题论文

2020

求知导刊

求知导刊

影响因子：0.191
ISSN：
年,卷(期)：2020.(10)
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