小学中高年级信息技术编程教学差异教学策略初探

张进清¹

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作者信息

1. 青岛重庆中路第一小学,山东青岛 266041
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摘要

国务院出台了《新一代人工智能发展规划》,文件明确指出"推动在中小学阶段设置人工智能相关课程".这为在中小学开展人工智能教育指明了方向,编程学习再次掀起了一股热潮.对于小学中高年级学生来讲,编程教学就有极强的吸引力,学习编程有助于提升学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和创意创新能力.如何让小学生乐于学习编程,满足其不同的学习需求,则需要一线教师积极探索、实践和总结.

关键词

编程教学/差异教学策略/小学中高年级/信息技术

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出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

参考文献量1

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