依托"六大解放"促进学生音乐审美素养的提升——以苏教版二年级唱歌教学为例

戴海蓉¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省南京市金陵小学,江苏南京 210000
折叠

摘要

陶行知先生提出的"六大解放"的教育理论,在新时代背景下的小学低年段的音乐学习中是非常适用的,即解放双眼,体会不同文化的音乐美;解放双手,小指挥家引领旋律美;解放大脑,声部创编发现和声美;解放空间,小型音乐会增强自信心;解放时间,以终为始,拓宽课外知识面;解放嘴巴,正面评价提升审美素养.本文以苏教版二年级唱歌教学为例,依托陶行知的"六大解放"思想,对提升学生音乐审美素养的策略展开分析.

关键词

"六大解放"/审美素养/唱歌教学

引用本文复制引用

出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

参考文献量1

段落导航