发展初中生数据分析素养的教学实践研究

夏瑞¹

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作者信息

1. 福建省厦门市思明区观音山音乐学校,福建厦门 361000
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摘要

数据分析模块教学中主要遇到两处难点:一是准确选择描述集中趋势或离散趋势的统计量;二是随机观念的培养和概率意义的理解."统计与概率"模块的教学资源开发不够,缺乏成熟好用的教学资源,涉及统计量意义的理解时概念体系坍塌.传统教学设计中侧重强调概念,大多知识通过直白叙述而缺乏基本活动经验.文章主要谈谈作者在数据分析教学过程中的几点思考.

关键词

数据分析观念/概念名词解释/随机观念/概率意义

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基金项目

厦门市思明区教育科学"十三五"规划2018年立项微型课题(Z2018W0104)

出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

参考文献量6

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