国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学课堂中分层教学的有效开展途径分析
小学数学课堂中分层教学的有效开展途径分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
伴随着新课改的深入推进,小学教育日渐适用分层教学模式,一步步发展为小学数学的重点.想要响应教育部的号召,所有教师需要在之后的教学中关注分层教学的运用,主动改进教学策略,用以提升教学成效.文章探究的就是小学数学课堂运用分层教学的有效策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张耀群
展开 >
作者单位：
广东省广州市天河区汇景实验学校,广东广州 510000
关键词：
小学数学
分层教学
能力差异
教学内容
教学形式
教学评价
出版年：
2020
求知导刊
求知导刊
影响因子：
0.191
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(11)
被引量
2
参考文献量
4
NETL
NSTL
万方数据
维普
