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基于合作探究的小学语文教学实践与思考

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小学生在语文课上必须占据课堂主体的位置.语文教师对小学生应当予以必要的课堂引导,从而保证学生可以感受到语文课蕴含的吸引力,逐步尝试独立思索语文知识.为了有效改进语文教学活动,语文教师要运用合作探究的方式指引小学生开展语文学习实践.

郭华琳

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江苏省盐城市城南新区新河实验小学,江苏盐城 224000

合作探究 小学语文 教学实践

2020

求知导刊

求知导刊

影响因子：0.191
ISSN：
年,卷(期)：2020.(12)
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