基于学科核心素养的小学美术欣赏课程教学的途径

徐雪婷¹

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作者信息

1. 南京市陶行知小学,江苏南京 210000
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摘要

随着新课程改革的进一步深化,当代教育面临改革,传统的"一言堂"教学方式发生了改变.通过学习小学美术这门课程,不仅可以提高小学生对图像的认知,还可以提高小学生的审美能力及创造力.欣赏课程是小学美术课程中最基础的一项教学活动,基于核心素养的小学美术欣赏课程也面临改革.本文对小学美术欣赏课以及学科素养进行阐述,分析了基于学科核心素养的小学美术欣赏课教学策略,提出对欣赏课教学活动的反思.

关键词

学科核心素养/小学美术/欣赏课程/教学途径

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出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

参考文献量1

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