核心素养下的初中科学学科教学策略探讨

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中文摘要：在整个初中的教学课程体系当中,科学是非常重要的一门学科,其对于学生的核心素养发展,具有非常巨大的影响,必须引起教师的关注与重视.作为科学学科教师,应当在日常的教学当中,不断地改进、优化教学策略,以提高科学学科的教学成效,促进学生实现更好的学习、成长与发展.文章基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识,先简单分析了科学学科教学对学生核心素养发展的影响,然后主要就如何提高科学学科教学成效,提出了部分探讨性建议,以期能为教学实践提供参考.

作者：

卓乐天

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作者单位：

浙江省宁波市奉化区城北中学,浙江宁波 315504

关键词：

核心素养科学教学策略

出版年：

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

年,卷(期)：2020.(13)

被引量1
参考文献量5