以音乐审美为核心,音乐素养为导向建构体验式课堂—

以音乐审美为核心,音乐素养为导向建构体验式课堂——以欣赏课《对花》教学为例

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中文摘要：音乐是陶冶学生情操,培养学生综合素质的有效途径,但是从当前的音乐教学实际情况来看,其中还存在较多的问题.课堂设计形式不合理,对于学生音乐审美和核心素养的关注程度也不够,因此整体教学质量不高,影响了学生音乐综合素质的发展.文章以欣赏课《对花》教学为例,较为详细地阐述和分析了以音乐审美为核心,音乐素养为导向的体验式课堂教学策略,希望对促进音乐教育发展起到一定作用.

作者：

朱丹红

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作者单位：

福建省厦门市前埔南区小学,福建厦门 361001

关键词：

音乐审美音乐素养体验式课堂欣赏课

出版年：

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量2