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欣赏评价式教学激活小学生作文课堂的教育实践与研究——以湖南省永州市冷水滩区菱角山小学为例
欣赏评价式教学激活小学生作文课堂的教育实践与研究——以湖南省永州市冷水滩区菱角山小学为例
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中文摘要：
文章作者针对小学三年级学生起步作文举步维艰的现状,尝试推出欣赏评价式作文教学.欣赏评价式作文教学是生活的课堂,奇思妙想的课堂,自由开放的课堂;减少对学生的习作束缚,激励学生对习作的自信心和进取力;让学生把生活中观察、体验到的东西无拘无束自由自在地表达出来.
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作者：
周吉民、欧德成
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作者单位：
湖南省永州市冷水滩区菱角山小学,湖南永州 425000
关键词：
欣赏评价
多元课堂
评价激励
基金：
本论文系湖南省教育科学"十三五"规划重点课题
项目编号：
XJK016AZXX004
出版年：
2020
求知导刊
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影响因子：
0.191
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(13)
参考文献量
2
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