求知导刊2020，Issue(13) ：81-82.

欣赏评价式教学激活小学生作文课堂的教育实践与研究——以湖南省永州市冷水滩区菱角山小学为例

周吉民 欧德成
求知导刊2020，Issue(13) ：81-82.
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欣赏评价式教学激活小学生作文课堂的教育实践与研究——以湖南省永州市冷水滩区菱角山小学为例

周吉民 1欧德成1
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作者信息

  • 1. 湖南省永州市冷水滩区菱角山小学,湖南永州 425000
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摘要

文章作者针对小学三年级学生起步作文举步维艰的现状,尝试推出欣赏评价式作文教学.欣赏评价式作文教学是生活的课堂,奇思妙想的课堂,自由开放的课堂;减少对学生的习作束缚,激励学生对习作的自信心和进取力;让学生把生活中观察、体验到的东西无拘无束自由自在地表达出来.

关键词

欣赏评价/多元课堂/评价激励

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基金项目

本论文系湖南省教育科学"十三五"规划重点课题(XJK016AZXX004)

出版年

2020
求知导刊

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影响因子：0.191
ISSN：
参考文献量2
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