初中数学学困生学习障碍及转化策略研究

倪建华¹

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作者信息

1. 江阴市峭岐中学,江苏江阴 214408
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摘要

相较于小学数学而言,初中数学学习的内容更为繁杂,涉及的知识面也更为广泛,所以部分学生在进行初中数学学习时会感到比较吃力,且随着时间的推移,不懂的内容越来越多,有的学生就变成数学学困生.而在无法获得学习成就感的情况下,学生的学习态度也会变得越来越消极,进而影响学习效果,最终形成恶性循环.为提升学生的学习效率,提高教学质量,本文对初中数学学困生的成因进行了分析,并总结了一些转化学困生的策略.

关键词

初中数学/学困生/学习障碍/原因/策略

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出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

参考文献量6

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