求知导刊2020，Issue(16) ：24-25.

论核心素养下的高中物理模型教学

许松
求知导刊2020，Issue(16) ：24-25.
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论核心素养下的高中物理模型教学

许松1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮北市第一中学,安徽淮北 235000
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摘要

构建物理模型是学习和探索知识的有效方式,可以充分体现学生的分析能力、创造能力和实践能力,实现对学生科学素养的培养.在新的教育背景下,核心素养成为课堂教学的重要目标,教师应重视高中物理模型教学,引导学生将物理知识、方法和自然规律有效结合,联系生活中的物理现象,构建相应的物理模型,有效解决物理问题,实现对学生科学素养的培养.

关键词

核心素养/高中物理/模型教学

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出版年

2020
求知导刊

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影响因子：0.191
ISSN：
被引量1
参考文献量1
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