小学语文高年级阅读教学中读写结合的方法探究

肖全胜¹

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作者信息

1. 江苏省南京市南师附中仙林学校小学部,江苏南京 210000
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摘要

随着新课程改革的推进,教育工作者对学生阅读能力的培养越来越重视.学生通过阅读可以更好地和作者进行交流,从而理解作者想要表达的情感,加深对文本的理解,还可以更好地理解作者的写作思路,学习作者的写作方法.所以,在具体的教学活动中,教师要更好地把握写作和阅读之间的关系,重视运用读写结合的教学方法.当前语文教学中的阅读和写作活动往往是独立的,这让学生无法从阅读中获得启发并运用在写作中.要想转变这种情况,教师就需要运用读写结合的方法,提高教学的有效性.

关键词

小学语文/高年级/读写结合/方法

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出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

被引量7

参考文献量2

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