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引导学生积级参与数学学习过程

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学生积级参与学习是有效课堂的重要前提，数学知识相对枯燥，学生学习积级性普遍不高。教师要激发学生的学习兴趣，充分利用教具学具，预设情境问题，让学生在合作探究环境中积级参与数学学习。

张惠华

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福建省龙岩市连城县芷溪中心小学

数学 参与 兴趣 情境 互动

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.196(1)