农村幼儿教师继续教育现状及其改善策略

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中文摘要：继续教育是教师提升自身水平的重要途径，尤其在当前新课程标准的要求下，对教师自身的能力是重大的挑战。结合现状来说，大部分农村幼儿教师对继续教育的认可度较高，但由于体制问题、社会问题等，接受继续教育的可能性较低，机会较少，由此造成在教学过程中出现的一系列问题。如教育理念陈旧，教学目标不明确，教育评价不完善等，很多重要的工作都流于形式，强调幼儿教育的课程体系建设，忽略符合幼儿身心发展的教育改革。本文结合农村幼儿教师继续教育现状进行研究，并提出相应地改善策略。

作者：

薛玉先

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作者单位：

河北省保定市望都县黑堡乡东阳邱幼儿园

关键词：

农村幼儿教师继续教育现状观察改善策略

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.196(1)

参考文献量4