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浅谈数学史在初中数学教学中的作用

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数学作为一门基础学科，在初中阶段逐渐从简单的数字、图形和计算中脱离出来，呈现出一定的抽象特征。初中生对数学理论和学习思维方面还缺乏系统化，接触知识的过程中会出现迷茫的情况。如何让数学知识变得生动有趣，培养出学生的学习兴趣，是新课标改革下的重点任务。本文结合数学史的应用进行研究，提出相应地探索建议。

刘冬

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河北省保定市满城区实验中学

数学史 初中数学 教学改革 功能作用

2016

人间

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ISSN：
年,卷(期)：2016.196(1)
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