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初中历史课堂史料教学策略研究

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教学过程中，教师要引导学生有意识的搜集生活中与学习有关的一些史料，为组织学生的自主探索作准备。教师要引导学生领悟“历史源于发展，又用于学习”的道理。真正感悟到历史知识只有回到生活中去，才会显示其价值，才能真实地展示学习的魅力。

杨倩

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河北保定高阳县教育局教研室

历史课堂 搜集史料 实践

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.196(1)
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