如何提高课堂的有效性思考

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中文摘要：小学生需要有价值的知识以及有实用性的知识，从而促进学生学习的长足发展，老师才能提高课堂教学的有效性。小学数学课堂的教学有效性指的是通过数学课堂的教学活动，让学生在数学学习上有提高、进步和收获。它不仅关注小学生当前的发展，又能关注学生未来的可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。针对于提高小学生数学学习的有效性，本文从教师的课前备课的工作以及优化数学教学的目标方式，把注意力转移到教学手段上，对目前小学数学的教学具有一定的参考价值以及实用意义。

作者：

刘灿辉

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作者单位：

唐县王京镇东沿村小学

关键词：

小学数学教学有效性思考教学手段

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.197(2)

参考文献量3