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“三疑三探”教学模式课堂小结运用中存在的问题和校正

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“三疑三探”教学模式中的课堂小结不仅能更多更好的锻炼学生的自学能力、发明创造能力和交流合作能力，也能起到举一反三、星火燎原的作用。因此，“三疑三探”教学模式课堂小结的合理有效运用对学生今后的学习、成长和进步有积极影响。

赵得阳

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河南省南阳市西峡县五里桥镇孔沟小学

“三疑三探”教学模式 课堂小结 存在问题 解决措施

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.197(2)