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运用多智理论提高初中英语课堂活动有效性的案例分析

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多元智能理论提出教育者应该认真对待不同个体间的差异，尽可能采用不同的教育方式提高教育技能帮助每个学生达到最佳水平。笔者提出了用多元智能理论来指导设计和实施课堂活动，以提高课堂活动的有效性，培养学生的多元智能，从而促进学生的全面发展。

吕鹏

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重庆江津区田家炳中学

多元智能理论 初中英语课堂活动 活动的有效性

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.198(3)
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