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儿童生活中的经验与绘画的联系

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本文探讨了儿童绘画过程中的每一部分与他生活体经验是否有发生过关系。以罗恩菲德提出的美术教育中所体现的几个领域中的儿童各个阶段性成长的特征，我们对几个（有）无社会经验的儿童进行观察和分析，研究在其七大领域中的社会成长进行探讨。

贾丹

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哈尔滨师范大学

七大领域 儿童 绘画 思维发展

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.199(4)
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