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“互联网+”背景下创客教育评价方式的探究
“互联网+”背景下创客教育评价方式的探究
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中文摘要：
近几年，随着创客运动在全球范围的兴起和发展，创客教育也已经深入到教育的各个方面，不管是小学生还是大学生都感受到了创客教育对他们所带来巨大的影响，但是在创客教育的过程的当中，老师仍然沿用旧有的评价方式，注重创客教育结果，而忽视创客教育过程的评价。如今，在“互联网+”背景下，本文尝试对创客教育的评价方式进行探究， 找到解决问题的合适思路与方法，更好的促进创客教育的发展。
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作者：
聂佳琦
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作者单位：
重庆师范大学
关键词：
创客运动
创客教育
学习评价方式
出版年：
2016
人间
人间
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
199
(4)
参考文献量
2
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