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德育学分制的认识与实践

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文章从“德育学分制”提出的背景入手，分析了国内外对于“德育学分制”的研究现状与水平，阐释了德育学分制的具体含义，并据此得出这一课题的主要研究内容，以及其具体的研究方法和实验过程。同时通过列举已实施德育学分制的大学所取得的成果和存在的问题，分析了其在加强学校德育工作的系统化建设、提高学生德育素质等方面所具有的实践价值和意义。

柳超磊、郭丽娟、王文韬、滕懿振、陈式文

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长沙医学院

德育学分制 含义 研究内容 研究方法 价值

2015年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目

121项目长医教【2015】15号

2016

人间

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ISSN：
年,卷(期)：2016.199(4)
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