浅谈小学数学学具操作的有效性

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浅谈小学数学学具操作的有效性

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中文摘要：新课程标准明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆。动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验……。”在教学过程中，充分运用数学学具来辅助教学，可以有效打造高效数学课堂。

作者：

张秀敏

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作者单位：

河北省顺平实验小学

关键词：

小学数学学具有效性

出版年：

2016

人间

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.200(5)