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青少年厌学问题的分析研究

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明朝王阳明提出：“与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去浇灌。萌芽再长，便又加水。自拱把以至合抱，灌溉之功皆是随其分限所及。若些小萌芽，有一桶水在，尽量要倾，便浸坏它也”。

张雯

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江西师范大学政法学院社会学系

青少年 厌学 个案介入

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.201(6)
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