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小学数学教师教学设计能力及其构成研究
小学数学教师教学设计能力及其构成研究
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中文摘要：
走向学科教学实践是教学设计发展的必然趋势,也是教育技术学学科真正促进教育的突破口。本文以小学数学学科为研究对象,以教师教学设计能力为切入点进行了研究,在借鉴IBSTPI的教师教学设计能力定义的基础上，结合小学数学学科和教学特点，分析了小学数学教师教学设计的一般过程，提出了小学数学教师教学设计能力的构成模型，为促进小学数学教师的专业发展提供一定的理论指导，并可在一定程度上推及其他学科。
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作者：
崔志欣
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作者单位：
河北省保定市望都县贾村学校
关键词：
小学数学
教师教学设计
能力及构成
出版年：
2016
人间
人间
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
202
(7)
参考文献量
3
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