如何引导小学生初读课文

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中文摘要：在小学语文阅读教学中,教师首先都要整体感知课文,而“初读课文”就是一种非常重要的方法。初读课文即感知课文内容,要求学生对课文有一个直接的反应,简单的认识。但在实际教学中,教师往往在这一环节中“不作停留”,不作细究,“初读课文”匆匆而过,注意力都放在了“深入探究”上。我们在不断追求语文教学有效性的时候,不得不思考“初读课文”的有效性如何体现?初读是朗读教学的第一步，这一步走不好，那么整个朗读教学会事倍功半。

作者：

王彩英

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作者单位：

河北省保定市望都县黄庄学校

关键词：

小学生初读课文引导

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.204(9)