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初中数学学困生转化实践探究

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小学生升入初中后，由于教材、教学要求，教学方法和学习方法等多方面的原因，学生在初中阶段的学习中将产生很大的分化。尤其是不少数学成绩下降，这势必会引起学生的心理变化，并导致学生对学习产生厌烦情绪，可是如何防止这一分化呢？

李全章

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驻马店市泌阳县马谷田镇中心学校

学习兴趣 营造气氛 体验趣味 由浅入深

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.204(9)
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