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小学音乐教育中的情感教育研究

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随着新课程改革教育理念的不断深入，传统的教学模式已逐步退出历史舞台，全面培养学生的思维能力成为了教学大纲的主要要求。小学阶段的学生正处于接受知识的初级阶段，加强小学音乐教育既可以培养学生的音乐知识，还可以有效缓解学习压力，所以这就对小学音乐教师的教学技巧及水平提出了更高的要求

朱岩哲

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小学音乐 新课改 教学模式 情感教育

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.206(11)
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