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浅谈小学科学教学策略

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学生观察能力的培养，应遵循由简单到复杂，由慢到快，层层提高的顺序。通过观察，又能培养学生严谨的科学态度和正确的科学探究方法。在科学探究中让学生参与动手操作十分重要，它不仅能活跃课堂气氛，融洽师生关系，而且能发挥学生的主观能动性

刘丽君

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河北省秦皇岛市教育局科学研究所小学室

新课标 科学探究 激发思维

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.206(11)
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