小学数学教师要“活用”教材探析

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中文摘要：作为小学数学教师，在课改浪潮中，学习各种新理念，尝试各种教学方式，汲取来自各种渠道的丰富的教学新信息的过程中，我们面对新教材时往往感到无所事从，要么照本宣科，要么脱离教材而随意另选材料，课堂教学中充满“穿新鞋走老路”的现象。为了达到老师由“教”到“不教”，学生由“学会”到“会学”，进而“乐学”、“爱学”，需要我们每名教师对教材重新审视，正确理解教材，灵活使用教材

作者：

闫建红

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作者单位：

河北省保定市清苑区阳城镇沈百户小学

关键词：

数学问题生活化数学教学弹性化数学资源人文化

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.206(11)