国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学教学重难点问题的解决方式刍议
小学数学教学重难点问题的解决方式刍议
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数学这门学科的系统性和抽象性很强，将数学中的所有知识点串联在一起就行形成一套完整的知识体系，准确把握数学教学重难点，才能使学生掌握数学思想和学习方法，提高数学教学成绩。小学生处于启蒙阶段，认知水平较低，对数学知识的理解通常以形象具体思维为主，这就导致教学数学教学存在一定的重难点。本文主要阐述了小学数学教学重难点的把握，并总结出小学数学教学重难点问题的解决方式
收起全部
展开查看外文信息
作者：
宋义凯
展开 >
作者单位：
唐县高昌镇南固城小学
关键词：
小学数学
认知水平
教学
重难点。
出版年：
2016
人间
人间
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
206
(11)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
