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小学数学实效性教学A、B、C

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只有在教学过程中真正确立了学生的主体地位，从学生的实际情况出发，选择适合学生的教学方法，学习才能有效，学生的能动性、自主性、创造性才能得到充分发挥，学生的的潜能也才可能进一步得到发掘，提高数学课堂的实效性才能最终落到实处

许沛云

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河北省唐县北罗镇东下素小学

小学数学 课堂教学 实效性

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.206(11)
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