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巧治“头痛病”－－－提高小学数学应用题教学的有效性探讨
巧治“头痛病”－－－提高小学数学应用题教学的有效性探讨
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中文摘要：
小学数学教学中一直有这样一个怪现象：应用题教学占用了大量的教学时间，却还是成为导致学生学习分化的主要内容，成了大部分学生眼中的“头痛题”，以至于每每的考试试卷都只好把应用题放在试卷的末尾。如何改变这一状况，使应用题教学的效率上一个台阶，本文从几个方面进行了分析和论述
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作者：
李贵芬
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作者单位：
河北省唐县黄石口小学
关键词：
小学数学
应用题教学
探讨
出版年：
2016
人间
人间
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
206
(11)
参考文献量
1
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