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浅谈新课程理念下初中数学的教学

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一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,能否激发学生学习的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展。新教材的特点是贴近生活，与实际联系密切。这就要求我们在教学中创设问题情境，发散学生的思维，吸引学生积极动脑。学生是学的主体，是教学过程中学习任务的承担者，是认识的主体，教师要引导学生进入学习过程，培养学生良好的思维习惯和质疑探索的意识。

陈飞

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贵州省安顺市普定县城关镇第二中学

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2016

人间

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ISSN：
年,卷(期)：2016.206(11)
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