形成性评价在农村初中英语短文写作中的案例分析

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中文摘要：《义务教育新课程标准（2011版）》倡导，评价应反映以人为本的教育理念，突出学生的主体地位，发挥学生在评价过程中的积极作用。形成性评价不仅注重学生的学习过程，还注重学生的情感态度价值观。本文研究采取学生自评、同伴互评及教师评价等评价方法，经过一学期对农村初中英语写作教学进行形成性评价实践，结合访谈和个别案例进行研究，观察到经过英语写作形成性评价教学实践，个别案例组的英语写作成绩有较大进步。

作者：

郑明杰

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作者单位：

闽南师范大学

关键词：

新课标形成性评价短文写作

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.206(12)

参考文献量6