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语文教学中培养学生想象能力的几点做法

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我们就要求学生们必须训练自己的想象能力，这样才能更深刻的感受到作品的内涵。有些课文的结尾，言犹未尽十分含蓄，能激发起学生的联翩浮想。在学习这些课文时，我往往因势利导，诱发学生开展“接续想象”。假想即对未曾经历也无体验的来，凭借想象来假设情况。假想是创造能力的重要基因。发展学生的假想能力，对于发展他们的创造性思维具有重要意义。

刘芳

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河北省平山县平山镇胜佛小学

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2016

人间

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ISSN：
年,卷(期)：2016.208(13)
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