返璞归真，探寻小学语文教学的本位

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中文摘要：语文的定义为基础学科或者工具性学科，也是唯一一门将人文性与工具性完美结合在一起的学科。因此，语文综合能力的提升对国人整体素质的提升有着积极的促进作用。加强本位化语文教学，帮助教学返璞归真，十分契合新课标下对语文教学模式的要求。所谓教学的本位化，就是要注重学生的语文基础培养，提升学生的语文素养，让学生对语言知识产生浓厚的兴趣，进而以一种更加积极的心态来面对学习；鼓励学生在语文学习中表达自己的真情实感，引导学生树立起正确的语言观，提高学生的语言表达能力。

作者：

中华·苏来曼

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作者单位：

新疆阿克苏地拜城县黑英山乡中心小学

关键词：

语文教学本位化教学返璞归真兴趣

出版年：

2016

人间

ISSN：

年,卷(期)：2016.208(13)

参考文献量2