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新课改下的数学课堂教学误区探析

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小组合作学习就是在新课改的形势下，以小组作为基本形式，通过学生自主学习、互动学习等来完成教学目标的一种教学活动，这体现了学生在课堂中的主体地位，真正成为学习的主人；但在实际课堂中，仍然存在许多的教学误区，使得合作学习只是流于形式，起不到真正的效果。

朱瑞英

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河北省保定市望都县教师发展中心

小组合作学习 教学误区

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.208(13)