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小学音乐课堂教学如何再现生活情境

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音乐课主要是把学生的心理发展当做前提，强调的是学生的生活经验、情感体验、学习内容和科学认识的紧密结合。我们应该努力挖掘教材中可表现因素，找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点，精心设计，营造出相关的生活情境，让学生在生活中获得知识和美的体验，并加以引导，激发他们的创造力。

耿会英

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河北省保定市望都县新城区小学

小学音乐 课程教学 生活情境

2016

人间

人间

ISSN：
年,卷(期)：2016.209(14)
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